Бюллетень. Номер шестой. Справочно-библиографический раздел.

Учебники древних языков в книжном собрании А.Ф. Лосева (рассказывает А.А. Тахо-Годи). Беседу вела О.И. Козлова. Страница 1.

Стр.: 1, [2], [3], [4], [5], [6]

-Аза Алибековна, среди подаренных Вами 10-ти тысяч изданий из коллекции Алексея Федоровича Лосева очень много гимназических учебников. Известно, что Алексей Федорович преподавал в гимназиях еще до революции и некоторое время после, занимался со студентами в 50-е, 60-е годы, с аспирантами до последних дней своей жизни. Эти учебники Алексей Федорович приобретал для занятий? Где Алексей Федорович покупал эти книги, в какое время? Это издания, уцелевшие после всех катастроф, или были приобретены уже после второй мировой войны?

-Ну, во-первых, надо сказать вообще о том, почему были такие разнообразные учебники, по которым занимались в гимназиях. И почему учебники относятся к концу XIX века и к началу XX-го. То есть это старые учебники. Учебники советского времени – это другое. Другая проблема.

А вот гимназические учебники. Обратили вы внимание вообще на фамилии авторов этих гимназических учебников?

-Ходобай, Черный, Семенович, Адольф. Книгоиздатель Козман. Потом, есть киевские, харьковские учебники.

-А учебник Черного вы назвали? Потом есть Гибель. По-моему, там тоже есть?

-Да, да.

-Потом там, по-моему, должен быть учебник Мора. Обратите внимание на эти фамилии. Ходобай, Эмиль Черный, Гибель и так далее. Дело в том, что русское правительство как раз во второй половине XIX-го века, решило как можно больше и сильнее укрепить древние языки во всех гимназиях для того, чтобы отвлечь гимназистов от всевозможных выступлений в связи с народническим движением. Это была очень серьезная акция, которую проводил Министр народного просвещения граф Дмитрий Толстой. Хотя, я думаю, что она не только не удалась, но наоборот потерпела крах. Многие гимназисты как раз латинский и греческий возненавидели. На эти языки отвели огромное количество часов, которые вытеснили другие, гуманитарные курсы.

Для преподавания нужны, как известно, учебники. Но опыта своего не было. Поэтому русское правительство основало при Лейпцигском университете семинарию специальную, учебную. И туда были приглашены из славянских стран только славяне, которые должны были учиться в семинарии и окончить ее на средства русского правительства. И после этого они обязаны были прибыть в Россию, преподавать в гимназиях, писать гимназические учебники и тем самым отдавать долг русскому правительству, которое давало им высшее образование при Лейпцигском университете.

Там кончил семинарию, например, знаменитый Фаддей Францевич Зелинский, с мировым именем филолог-классик, по национальности поляк. Там же кончил и учитель Алексея Федоровича, друг Зелинского, Иосиф Антонович Микш, чех по национальности. Так что имейте в виду, что все это были славяне. И вообще большинство студентов семинарии были чехи. Но государственной самостоятельности у чехов не было. В те времена никакой Чехословакии не существовало, а так называемая Богемия была частью Германии.

Но, в конце концов, уже в начале XX-го века, особенно до и после 1905 революционного года, выяснилось отрицательное воздействие такого засилия древних языков. Поэтому установили латинский язык как обязательный, а греческий язык как факультативный. Но существовали специальные гимназии с обоими языками. Например, знаменитая 5-я Московская гимназия по соседству с Арбатом. Или, например, женская классическая гимназия Фишер на Пречистенке, где даже пьесы ставили на греческом языке. У нас дома сохранились некоторые тексты и ноты к постановкам.

Алексей Федорович сам учился в классической гимназии. И у него был замечательный учитель, Иосиф Антонович Микш, известный переводчик русской классики на чешский язык. Его имя значится в чешской энциклопедии Отто, в качестве не просто переводчика, но и ученого, а не только преподавателя.

Так что надо иметь в виду, что авторы, которые писали учебники, были люди чрезвычайно образованные, и также в плане лингвистическом.

Алексей Федорович учебники имел, когда сам учился, и потом, когда сам преподавал, после окончания университета. И когда готовился к профессорскому званию, и даже в советской школе 20-х годов, потому что никаких тогда других учебников не существовало. Это потом, очень поздно, стали появляться учебники советского периода. Надо сказать, что многие из старых учебников достигали большой глубины и давали такие знания, что некоторые преподаватели нынешней кафедры классической филологии МГУ, той самой, которой я тридцать четыре года заведовала, не раз просили в подарок эти учебники. Ия их по мере возможности снабжала этими учебниками. Вот, например, знаменитый учебник Эмиля Черного. Его греческий синтаксис выходил в разных видах, дополнялся, исправлялся автором. В этом учебнике интересны сопоставления и с латинским языком, и с древнегреческим, и с церковнославянским. Алексей Федорович книги очень любил и любил своих учеников, поэтому он старался эти учебники иметь у себя. А в связи с военной катастрофой у него погибло огромное количество книг, поэтому он стал восстанавливать свою библиотеку.

Стр.: 1, [2], [3], [4], [5], [6]

• Справочно-библиографический раздел

• Содержание бюллетеня