Бюллетень. Номер шестой. Справочно-библиографический раздел.

Н.К. Малинаускене. Habent sua fata libelli – Книги имеют свои судьбы А. Ф. Лосев. «Античная литература». Страница 4.

Стр.: [1], [2], [3], 4

Как опытный лектор, Лосев сумел в учебнике в сжатом виде и в доступной форме представить основные выводы своих многолетних исследований. Для него всегда было характерно соединение последних достижений науки и простоты изложения, так что материал лекции мог заинтересовать любого слушателя. Для понимания мастерства Лосева-лектора ключевыми являются его собственные размышления, публиковавшиеся в журнале «Студенческий меридиан» (1984, № 9– 10) и обобщившие его педагогический опыт.

Там мы читаем: «Быть профессором – значит заниматься не только наукой, но и быть педагогом-лектором, отлично представляя, кого и как учить… Совсем не обязательно большому ученому, лишенному дара слова, браться за преподавание». И далее: «Блеск остроумия, применяемый без меры, неуместен и даже безнравственен»; «Главными моими учителями были студенты», ибо «только из встречных вопросов аудитории обнаруживаю свои ошибки»; «Быть хорошо знакомым с основами своей науки, когда идешь в аудиторию, – только часть дела. А если хочешь быть действительно лектором, то есть не только владеть знаниями, но и уметь передавать их слушателям, ты должен посмотреть, как твое слово действует на студента, усваивает ли он сказанное тобой или нет».

Особенно Лосев подчеркивает роль диалога в лекционной практике: «Лектор – живой человек, а это уже предполагает общение, живой разговор. Значит: вопросы и ответы…» Кроме того, мысль должна возникать и развиваться перед аудиторией: «Только тогда профессор пробудит сознание слушателя, когда будет не только произносить и изрекать истины, но и показывать биение научной мысли». И рождаться она должна образно: «Профессор <…> – творческая личность за кафедрой, а не голая таблица логарифмов. Его творческая деятельность в данном случае — образное преподнесение предмета». Для Лосева важными были «изложение как можно более свободное и менее сухое», стремление «быть на высоте современного состояния науки» и одновременно быть «доходчивым для широкой публики» (А.Ф. Лосев. История эстетических учений (фрагмент из предисловия) // Мировое древо. 1992, № 1).

Свидетельство этому мы находим в рассказе поэта Якова Козловского, который во время войны после ранения лежал в московском госпитале. Туда приходили помощники, так называемые шефы, стремившиеся облегчить положение раненых кто чем мог: «Но одного из шефов послал нам сам Бог… То был профессор Алексей Федорович Лосев… Он представал нам лишь в одной своей ипостаси: упоительного толкователя древнегреческих мифов. Это были незабываемые часы… Мы сочувствовали Зевсу в его подвигах и любовных похождениях, корили в душе ревность и мстительность зевсовой жены Геры, восторгались проделками нимф и фавнов и все норовили узнать с полевой картой в руках, где на Кавказе был прикован к скале Прометей» («Литературная газета». – № 24–25, 20–26 июня 2001 г.).

Олег Сергеевич Широков, профессор кафедры общего и сравнительно-исторического языкознания МГУ, рассказывал своим аспирантам о лекциях Лосева по античной литературе и мифологии в МГПИ им. Ленина как о самых ярких и глубоких впечатлениях своей студенческой жизни. Он был лосевским студентом еще до того, как классическое отделение пединститута закрыли. Моему же поколению повезло услышать на филологическом факультете МГУ лекции Азы Алибековны Тахо-Годи, которая продолжила лосевские традиции в самых разных областях, в том числе и в изложении курса античной литературы.

В библиотеке «Дом А.Ф. Лосева» имеются следующие издания книги:

Лосев А.Ф., Сонкина Г.А., Тахо-Годи А.А. Античная литература: Учебник для студентов педагогических институтов по специальности № 2101 «Русский язык и литература»/ Под редакцией профессора A.A. Тахо-Годи. 3-е издание, переработанное. – М.: Просвещение, 1980 (2 экз.).

Лосев А.Ф, Сонкина Г.А., Тахо-Годи А.А. Античная литература: Учебник для студентов педагогических институтов по специальности № 2101 «Русский язык и литература»/ Под редакцией А.А. Тахо-Годи. 4-е издание, доработанное. – М.: Просвещение, 1986 (1 экз.).

Лосев А.Ф. Античная литература: Учебник для высшей школы / Под редакцией А.А. Тахо-Годи. 7-е издание, стереотипное.– М.: ЧеРо, при участии издательства «Омега-Л», 2005 (2 эк.).

Стр.: [1], [2], [3], 4

• Справочно-библиографический раздел

• Содержание бюллетеня